Recursos Formativos (10). Aula virtual de la FAD.

Hola bloggers, volvemos de nuevo con nuestra sección recursos formativos para hablaros del Aula Virtual de la Fundación de Ayuda contra la Drogadiccion (FAD).

El Aula Virtual FAD es una alternativa moderna y eficaz de capacitación profesional que promueve la especialización y el desarrollo de competencias personales para el trabajo en el contexto de la prevención de comportamientos de riesgo psicosocial.

Objetivos

- Contribuir a la capacitación en prevención de los problemas asociados a distintos riesgos psicosociales, especialmente los relacionados con los consumos de drogas, a diferentes colectivos.
- Ofrecer programas de especialización no presencial, con visión internacional y adaptada a distintas realidades sociales.
- Favorecer el desarrollo de habilidades concretas para el trabajo, flexibles en función de las necesidades del participante y bajo condiciones económicas accesibles.
- Establecer un espacio virtual para el intercambio de experiencias entre los participantes, tutores y terceras personas físicas o jurídicas que pudieran contribuir al mejor abordaje de la problemática de las drogodependencias.

Metodología

El Aula Virtual FAD utiliza técnicas modernas para el desarrollo de programas de especialización profesional no presencial. Internet es el vehículo de comunicación en tiempo real, durante el proceso formativo.

La dinámica pedagógica promueve un proceso interactivo de auto-aprendizaje y auto-evaluación, teniendo como protagonista al participante. Los tutores son responsables de asesorar al alumno permanentemente para la consolidación de sus conocimientos y el desarrollo de habilidades concretas, promoviendo el intercambio de experiencias entre todos los participantes y con terceros que por su nivel académico y experiencia práctica tengan la capacidad de colaborar positivamente en el proceso de aprendizaje.

La estructura de los programas se organiza por módulos y unidades temáticas, con una secuencia lógica que facilita la asimilación progresiva del conocimiento.

El alumno contará con una "Biblioteca Virtual" en la que tendrán acceso a documentos y links seleccionados por el profesorado, que complementarán los diferentes módulos académicos.

Al finalizar cada módulo o lección, el alumno realizará un proceso de auto-evaluación basado en un sistema de preguntas con alternativa de respuesta múltiple. Para obtener el certificado de realización del curso, será imprescindible llevar a cabo una evaluación general tutorizada y, en función del tipo de curso, la presentación de trabajos monográficos o resolución de casos prácticos.


¿Cómo es el Aula Virtual?

Información general

El alumno contará con información sobre el manejo del aula, cómo bajarse documentos o instalar programas si son necesarios para el seguimiento del curso, etc.

Foros

Se celebraran foros sobre los temas desarrollados en el curso, pudiendo participar libremente todos los alumnos aportando su opinión o comentario.

Chat

Espacio de charla en tiempo real. Podrá hablar de las personas que estén en el aula en ese momento y asistir a chats programados con especialistas.

Correo

Profesores y alumnos disponen de una cuenta de correo exclusiva integrada en la plataforma, desde donde pueden enviar y recibir todos los mensajes relacionados con el curso.

Centro de documentación

En el centro de Documentación encontrará las lecciones en formato imprimible, documentos de interés y links a otras páginas recomendadas por tutores. Desde los grupos de trabajo se podrán realizar trabajos conjuntos con otros alumnos bajo la estrecha supervisión de los tutores. El grupo de trabajo cuenta con foros específicos, correo y chat.

Tutorías

Desde las tutorías se podrán realizar trabajos conjuntos con otros alumnos bajo la estrecha supervisión de los tutores.

Puedes acceder aquí al aula virtual de la FAD, consultar toda la información y participar en los diferentes cursos que se ofertan.

Otra opción formativa a tener en cuenta.

Hasta la próxima.

Crecimiento personal (4). Habilidades sociales (4). Cómo iniciar una conversación y superar la vergüenza (3).

El secreto de una buena conversación

Es fundamental recordar el nombre de la persona con la que hablas. Hay técnicas efectivas para no olvidar el nombre de las personas que te presentan, pero tú ahora sólo deberás poner en práctica los siguientes ejercicios y tomar conciencia de lo importante que es llamar a las personas por su nombre.

Ejercicio: Iniciar una conversación con tres personas que no conozcas durante esta semana, a las cuales después del saludo preguntarás ¿cuál es tu nombre?.

Recuerda mirar a los ojos de tu interlocutor, esto es fundamental mientras haces esta pregunta.

Quizás los nervios te causen una mala pasada y tan pronto te diga su nombre ya lo hayas olvidado. Esto sería una ocasión para formular otra pregunta a tu interlocutor. "Perdona, ¿me puedes repetir tu nombre?".

Es frecuente que pasado un tiempo, el nombre de las personas que acabas de conocer se te olvide. Esto no debe ser un motivo de distanciamiento o de rechazo a la hora de volver a ver a la misma persona. Todo lo contrario. En ese caso, tú deberías dirigirte de manera directa a saludar a dicha persona y decirle sinceramente que has olvidado su nombre. Seguro que mantendrás una conversación muy interesante con dicha persona.

Recuerda que el nombre de la persona es muy importante para ella, de manera que si manejas su nombre duante la conversación, lo recordarás más facilmente.

Ejercicio nº 3:

Cuando te presenten a una persona, debes repetir su nombre tres veces mínimo. Una al principio, tan pronto te la presenten. Imaginemos que se llama Ana la persona que te están presentando. Tú deberás decir algo parecido a: "Encantado/a de conocerte Ana". En mitad de la conversación deberás mencionar su nombre otra vez, como forma de llamar su atención, porque quieres hablarle de forma directa. Por último, al final con el saludo de despedida, debes decir su nombre de nuevo. Así te asegurarás que cuando la vuelvas a ver, recordarás su nombre más facilmente.

Sé el primero en presentar a los demás

Una buena técnica para recordar los nombres es utilizarlos. Así puedes aprovechar que estés en alguna fiesta para ser tú quien presentes a los demás. Es decir, tú debes tomar la iniciativa de presentar a los integrantes del grupo.

Si se te presenta la ocasión, y no conoces a la otra persona, utiliza las técnicas que has aprendido y practicado, inicia tú la presentación extendiendo tu mano, diciendo tu nombre y preguntando el nombre de tu interlocutor. Luego, aprovecha la ocasión para presentar a los demás que conozcas.

Si das este paso, las demás personas se fijarán en tí, y estarás en una mejor posición para entablar una conversación más a fondo con la persona que elijas.


Espero que estas orientaciones y actividades te ayuden a poder iniciar una conversación con cualquier persona con la que te quieras comunicar. A modo de resumen te recodamos los pasos para iniciar una conversación:

1º Sonreir
2º Mirar a los ojos
3º Saludo
4º Nombre del interlocutor

Y una vez iniciada una conversación, ¿de qué podemos hablar?. Esto sería objeto de otro post, pero os adelanto que dependerá de la persona que tengamos delante y del contexto en el que nos encontremos. (Por ejemplo, si soy doctor en física cuántica y quiero hablar con un pastor que nunca ha salido de su pueblo y eso de átomo le suena a chino, es evidente que no voy a hablarle de la teoría de la relatividad, a no ser que esa persona muestre interés y yo sepa encontrar la foma de lograr que la entienda. Sin embargo, podría preguntarle por otros temas que me interesen y me puedan enriquecer como qué cuidados requiere su ganado). Si conozco a la persona puedo valorar sobre qué temas me interesa hablar con ella; en cambio si no la conozco, lo primero que debería hacer es intentar conocerla, preguntarle cosas que nos interese saber sobre ella e intesarnos por aquellos temas que más capten nuestra atención. Observar a quien tenéis enfrente, deducir, expresaros y facilitar que la otra persona se exprese.

Hasta la próxima bloggers.

Ocio Saludable (10). Escritura creativa.

Hola bloggers. Espero que hayais pasado unas felices fiestas navideñas y que empezéis el año con nuevos proyectos y sueños que cumplir y mucha energía para pasar a la acción.

Para la vuelta os traemos un nuevo post de nuestra sección Ocio Saludable. Hoy quiero hablaros de la escritura creativa.

¿Qué es la escritura creativa?

La escritura creativa es aquella, de ficción o no, que desborda los límites de la escritura profesional, periodística, académica y técnica. Esta categoría de escritura incluye la literatura y sus géneros y subgéneros, en especial, la novela, el cuento y la poesía, así como la escritura dramática para el teatro, el cine o la televisión.

En este modo de escritura prima la creatividad sobre el propósito informativo propio de la escritura no literaria.

Algunas de sus formas son:

- Poesía: Es un género literario considerado como una manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa. También es encuadrable como una "modalidad textual". Es frecuente en la actualidad, utilizar el término "poesía como sinónimo de "poesía lírica" o de "lírica", aunque, desde un punto de vista histórico y cultural, esta es un subgénero de la poesía.

- Narrativa: Es un género literario que engloba la novela y todo tipo de relatos. Estos escritos, generalmente en prosa, recogen una serie de hechos explicados por un narrador, que suceden a uno o más personajes que son los que realizan las acciones. El autor puede o no estar directamente involucrado en la obra. Si se trata de una novela, la historia es imaginaria y, en el caso de una crónica, se trata de una historia real.

- Cuento: Es una narración breve que es creación o ficción de un autor o de varios autores, basada o no en hechos reales, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas cuya trama es protagonizada por un reducido número de personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo.

- Teatro: Es el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público. Es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa histórias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo.

- Ensayo: Es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc), en la que muestra cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa.

- Guión: Es un texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una película, historieta o de un programa de radio o televisión. Es decir, un escrito que contiene las indicaciones de todo aquello que la obra dramática requiere para su puesta en escena.

- Autobiografía/ Memorias: Es la narración de una vida o parte de ella escrita por el propio sujeto de la misma, mostrando su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos y demás cosas que ha vivido. Es un género literario que en gran medida se sitúa en la frontera entre la literatura y la historia.


Uso del término escritura creativa:

El término "escritura creativa" se encuentra asociado muy frecuentemente con la enseñanza de la práctica artística o literaria de la escritura, siendo una traducción del concepto inglés de nombre idéntico "creative writing".

La escritura creativa es enseñada habitualmente en talleres, con preferencia sobre los seminarios. En los talleres los estudiantes someten su trabajo original a la crítica. Los posibles programas pueden ser bastante variados, comprendiendo aspectos editoriales, de técnicas literarias, sobre géneros, sobre recursos para la inspiración o contra el bloqueo, etc

Si estas interesado en realizar algún taller de escritura creativa, la Universitat de Valéncia ofrece varios de ellos. Puedes acceder aquí a toda la información.

Disfruta sacando al escritor que llevas dentro y quién sabe si está afición algún día puede convertirse en tu trabajo.

¡Saludos a todos/as!.